<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765</id><updated>2011-11-14T00:07:52.083-02:00</updated><category term='CARTOGRAFIA'/><category term='AGRICULTURA'/><category term='PRÉ-SAL'/><category term='CRISE ECONÔMICA'/><category term='Transposição do Rio São Francisco'/><category term='História'/><category term='População e Ambiente'/><category term='ENEM'/><category term='Geografia Geral'/><category term='8 série'/><category term='GEOGRAFIA FÍSICA'/><category term='Biopirataria'/><category term='DEMOGRAFIA'/><category term='URBANIZAÇÃO'/><category term='VÍDEOS / DOCs.'/><category term='ESPAÇO GEOGRÁFICO'/><category term='ENERGIA'/><category term='Corrida Espacial'/><category term='GEOPOLÍTICA'/><category term='Entenda a transposição do Rio São Francisco'/><category term='EE ALG'/><category term='TENSÕES E CONFLITOS'/><title type='text'>Professor Hercules Avancini</title><subtitle type='html'>G E O G R A F I A    e    A T U A L I D A D E S</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://professorhercules.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>53</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-7917458655881429096</id><published>2011-11-14T00:07:00.002-02:00</published><updated>2011-11-14T00:07:52.092-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='VÍDEOS / DOCs.'/><title type='text'>CORAL ALG</title><content type='html'>Parabéns ao coral dos alunos do 3 ano alg. (este som não é o do coral)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/71YFixZ0m-E?hl=pt&amp;amp;fs=1" width="425"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-7917458655881429096?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7917458655881429096'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7917458655881429096'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2011/11/coral-alg.html' title='CORAL ALG'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/71YFixZ0m-E/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-5640089302687358449</id><published>2011-10-19T08:18:00.001-02:00</published><updated>2011-10-19T08:23:05.042-02:00</updated><title type='text'>ESPECIAL TV CULTURA: A PRIMAVERA ÁRABE</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; 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from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-5386540072241031174?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5386540072241031174'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5386540072241031174'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2011/05/geologia-7.html' title='Geologia 7'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-1218415506526430192</id><published>2010-07-05T11:01:00.002-03:00</published><updated>2010-07-05T11:01:55.682-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='VÍDEOS / DOCs.'/><title type='text'>PRE-SAL</title><content type='html'>&lt;object width="480" height="385"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2cfjagozwQ8&amp;amp;hl=pt_BR&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/2cfjagozwQ8&amp;amp;hl=pt_BR&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-1218415506526430192?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1218415506526430192'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1218415506526430192'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/07/pre-sal.html' title='PRE-SAL'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-1610867264757563422</id><published>2010-06-28T15:10:00.002-03:00</published><updated>2010-06-28T15:10:35.377-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='TENSÕES E CONFLITOS'/><title type='text'>A QUESTÃO DA IRLANDA</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_4636274"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/irlanda-do-norte" title="Irlanda do norte"&gt;Irlanda do norte&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object id="__sse4636274" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=irlandadonorte-100628130804-phpapp01&amp;stripped_title=irlanda-do-norte" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed name="__sse4636274" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=irlandadonorte-100628130804-phpapp01&amp;stripped_title=irlanda-do-norte" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; 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from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-4921685611763433039?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4921685611763433039'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4921685611763433039'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/04/agricultura.html' title='AGRICULTURA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-2652575224125385681</id><published>2010-04-29T23:32:00.002-03:00</published><updated>2010-04-29T23:32:38.084-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='AGRICULTURA'/><title type='text'>AGRICULTURA DO BRASIL I</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3909842"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/agricultura-brasil-1" title="Agricultura brasil 1"&gt;Agricultura brasil 1&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object id="__sse3909842" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=agriculturabrasil1-100429211902-phpapp01&amp;stripped_title=agricultura-brasil-1" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed name="__sse3909842" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=agriculturabrasil1-100429211902-phpapp01&amp;stripped_title=agricultura-brasil-1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-2652575224125385681?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2652575224125385681'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2652575224125385681'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/04/agricultura-do-brasil-i.html' title='AGRICULTURA DO BRASIL I'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-2029952392549687829</id><published>2010-04-29T23:31:00.002-03:00</published><updated>2010-04-29T23:31:42.799-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='AGRICULTURA'/><title type='text'>AGRICULTURA DO BRASI II</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3909882"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/agricultura-brasil-2" title="Agricultura brasil 2"&gt;Agricultura brasil 2&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object id="__sse3909882" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=agriculturabrasil2-100429212701-phpapp02&amp;stripped_title=agricultura-brasil-2" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed name="__sse3909882" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=agriculturabrasil2-100429212701-phpapp02&amp;stripped_title=agricultura-brasil-2" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-2029952392549687829?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2029952392549687829'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2029952392549687829'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/04/agricultura-do-brasi-ii.html' title='AGRICULTURA DO BRASI II'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-796983158508531455</id><published>2010-03-17T15:15:00.000-03:00</published><updated>2010-03-17T15:15:08.454-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='8 série'/><title type='text'>TRABALHO DA 8 SÉRIE</title><content type='html'>Bom dia!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Caros alunos e alunas para realizarmos com tranquilidade este trabalho clique no link abaixo e siga todas as instruções da página que irá abrir.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lembre-se que o espaço do laboratório de informática deve ser respeitado como o espaço de sala de aula.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Espero que você e seu grupo desenvolvam um ótimo trabalho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://webquester.bitabit.com.br/webquest.php?id=49&amp;secao=Introdução"&gt;C L I Q U E    A Q U I&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-796983158508531455?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/796983158508531455'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/796983158508531455'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/03/trabalho-da-8-serie.html' title='TRABALHO DA 8 SÉRIE'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-7468428882605464496</id><published>2010-03-01T10:58:00.001-03:00</published><updated>2010-03-01T10:58:40.673-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='URBANIZAÇÃO'/><title type='text'>Urbanização Brasileira II</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3306565"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/urbanizao-do-brasil-ii" title="Urbanização do Brasil II"&gt;Urbanização do Brasil II&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=urbanizaobrasilii-100301075226-phpapp02&amp;stripped_title=urbanizao-do-brasil-ii" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=urbanizaobrasilii-100301075226-phpapp02&amp;stripped_title=urbanizao-do-brasil-ii" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-7468428882605464496?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7468428882605464496'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7468428882605464496'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/03/urbanizacao-brasileira-ii.html' title='Urbanização Brasileira II'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-5402784691782693148</id><published>2010-03-01T10:56:00.001-03:00</published><updated>2010-03-01T10:56:39.388-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='URBANIZAÇÃO'/><title type='text'>Urbanização Brasileira I</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3306426"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/urbanizao-brasil" title="UrbanizaçãO Brasil"&gt;UrbanizaçãO Brasil&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=urbanizaobrasil-100301073924-phpapp01&amp;stripped_title=urbanizao-brasil" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=urbanizaobrasil-100301073924-phpapp01&amp;stripped_title=urbanizao-brasil" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-5402784691782693148?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5402784691782693148'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5402784691782693148'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/03/urbanizacao-brasileira-i.html' title='Urbanização Brasileira I'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-4700214967559540171</id><published>2010-02-15T09:44:00.002-02:00</published><updated>2010-02-15T09:44:58.902-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ESPAÇO GEOGRÁFICO'/><title type='text'>Do meio natural ao meio técnico-científico-informacional</title><content type='html'>&lt;div style="width:477px;text-align:left" id="__ss_3182063"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/do-meio-natural-ao-meio-tcnico-cientfico-informacional" title="Do Meio Natural ao Meio Técnico Científico Informacional"&gt;Do Meio Natural ao Meio Técnico Científico Informacional&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="477" height="510"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=domeionaturalaomeiotcnico-cientfico-informacional1-100215053936-phpapp01&amp;stripped_title=do-meio-natural-ao-meio-tcnico-cientfico-informacional" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=domeionaturalaomeiotcnico-cientfico-informacional1-100215053936-phpapp01&amp;stripped_title=do-meio-natural-ao-meio-tcnico-cientfico-informacional" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-4700214967559540171?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4700214967559540171'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4700214967559540171'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/02/do-meio-natural-ao-meio-tecnico.html' title='Do meio natural ao meio técnico-científico-informacional'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-1003260992459292046</id><published>2010-02-03T15:07:00.001-02:00</published><updated>2010-02-04T14:37:52.479-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='URBANIZAÇÃO'/><title type='text'>URBANIZAÇÃO</title><content type='html'>Slides da aula&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_3062478"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/urbanizao-3062478" title="Urbanização"&gt;Urbanização&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=urbanizao-100203105548-phpapp01&amp;stripped_title=urbanizao-3062478" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=urbanizao-100203105548-phpapp01&amp;stripped_title=urbanizao-3062478" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;WQ URBANIZAÇÃO&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_3042082"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/wq-megacidades" title="WQ Megacidades"&gt;WQ Megacidades&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=wqmegacidades-100131151409-phpapp01&amp;stripped_title=wq-megacidades" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=wqmegacidades-100131151409-phpapp01&amp;stripped_title=wq-megacidades" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-1003260992459292046?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1003260992459292046'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1003260992459292046'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/02/urbanizacao.html' title='URBANIZAÇÃO'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-5685669297043809954</id><published>2010-01-30T10:18:00.003-02:00</published><updated>2010-01-31T16:28:31.881-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ESPAÇO GEOGRÁFICO'/><title type='text'>PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_3041213"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/espao-geogrfico-3041213" title="Espaço Geográfico"&gt;Espaço Geográfico&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=espgeogrfico-100131122427-phpapp01&amp;stripped_title=espao-geogrfico-3041213" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=espgeogrfico-100131122427-phpapp01&amp;stripped_title=espao-geogrfico-3041213" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-5685669297043809954?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5685669297043809954'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5685669297043809954'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2010/01/producao-do-espaco-geografico.html' title='PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-5348585093332889176</id><published>2009-11-04T17:21:00.002-02:00</published><updated>2009-11-04T17:21:50.725-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CARTOGRAFIA'/><title type='text'>CURVAS DE NÍVEL</title><content type='html'>Slides da aula.&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2422876"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/4-curva-de-nvel" title="4 Curva De NíVel"&gt;4 Curva De NíVel&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=4curvadenvel-091104130752-phpapp02&amp;stripped_title=4-curva-de-nvel" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=4curvadenvel-091104130752-phpapp02&amp;stripped_title=4-curva-de-nvel" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-5348585093332889176?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5348585093332889176'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5348585093332889176'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/11/curvas-de-nivel.html' title='CURVAS DE NÍVEL'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-1543644154854321328</id><published>2009-11-04T17:20:00.000-02:00</published><updated>2009-11-04T17:20:34.087-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CARTOGRAFIA'/><title type='text'>PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS</title><content type='html'>Slides da aula.&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2422825"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/3-projees-cartogrficas" title="3 ProjeçõEs CartográFicas"&gt;3 ProjeçõEs CartográFicas&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=3projeescartogrficas-091104130049-phpapp01&amp;stripped_title=3-projees-cartogrficas" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=3projeescartogrficas-091104130049-phpapp01&amp;stripped_title=3-projees-cartogrficas" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-1543644154854321328?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1543644154854321328'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1543644154854321328'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/11/projecoes-cartograficas.html' title='PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-33430799785636176</id><published>2009-11-04T17:19:00.000-02:00</published><updated>2009-11-04T17:19:13.446-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CARTOGRAFIA'/><title type='text'>COORDENADAS GEOGRÁFICAS</title><content type='html'>Slides da aula.&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2422750"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/coordenadas-geogrficas-2422750" title="Coordenadas GeográFicas"&gt;Coordenadas GeográFicas&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=coordenadasgeogrficas-091104125026-phpapp02&amp;stripped_title=coordenadas-geogrficas-2422750" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=coordenadasgeogrficas-091104125026-phpapp02&amp;stripped_title=coordenadas-geogrficas-2422750" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-33430799785636176?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/33430799785636176'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/33430799785636176'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/11/coordenadas-geograficas.html' title='COORDENADAS GEOGRÁFICAS'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-7417294769836022128</id><published>2009-11-04T16:33:00.001-02:00</published><updated>2009-11-04T16:35:28.735-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CARTOGRAFIA'/><title type='text'>Orientação Cartográfica</title><content type='html'>Slides da aula de orientação cartográfica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1989485" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/orientao" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Orientação"&gt;Orientação&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=1orientao-090912152144-phpapp02&amp;amp;stripped_title=orientao" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=1orientao-090912152144-phpapp02&amp;stripped_title=orientao" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/P&gt;&lt;p&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-7417294769836022128?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7417294769836022128'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7417294769836022128'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/11/orientacao-cartografica.html' title='Orientação Cartográfica'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-2687356825842029119</id><published>2009-10-10T13:34:00.000-03:00</published><updated>2009-10-10T13:34:44.422-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='VÍDEOS / DOCs.'/><title type='text'>Uma Balada Para Galileu Galilei</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/StC3dquzgLI/AAAAAAAAAF8/J3HipoTqzH4/s1600-h/cartaz.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img $r="true" border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/StC3dquzgLI/AAAAAAAAAF8/J3HipoTqzH4/s400/cartaz.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/uHaihTFwSe8&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/uHaihTFwSe8&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-2687356825842029119?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2687356825842029119'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2687356825842029119'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/10/uma-balada-para-galileu-galilei.html' title='Uma Balada Para Galileu Galilei'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/StC3dquzgLI/AAAAAAAAAF8/J3HipoTqzH4/s72-c/cartaz.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-4620188343407559066</id><published>2009-10-06T16:19:00.002-03:00</published><updated>2009-10-06T16:19:08.336-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='GEOGRAFIA FÍSICA'/><title type='text'>ELEMENTOS DE HIDROGRAFIA</title><content type='html'>Slides da aula.&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2143833"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/elementos-hidrografia" title="Elementos Hidrografia"&gt;Elementos Hidrografia&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elementoshidrografia-091006132138-phpapp02&amp;stripped_title=elementos-hidrografia" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=elementoshidrografia-091006132138-phpapp02&amp;stripped_title=elementos-hidrografia" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-4620188343407559066?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4620188343407559066'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4620188343407559066'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/10/elementos-de-hidrografia.html' title='ELEMENTOS DE HIDROGRAFIA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-4487390874319445330</id><published>2009-10-06T14:47:00.000-03:00</published><updated>2009-10-06T14:47:16.491-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ENEM'/><title type='text'>NOVO ENEM (de novo)</title><content type='html'>Enem será realizado no início de dezembro, nos dias 5 e 6&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SÃO PAULO - Prejudicado pelo vazamento de provas denunciado pela reportagem do jornal O Estado de S. Paulo, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) será realizado no primeiro fim de semana de dezembro, dias 5 e 6.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Representantes de 55 universidades federais, de 31 instituições federais de ensino e de todas as secretarias estaduais da Educação admitiram adiar o início das aulas do primeiro semestre de 2010 para poder utilizar a nota do Enem na composição de seus programas de seleção de estudantes. As aulas começariam em março. Algumas universidades terão também que adiar a data do vestibular para evitar a coincidência de datas com a nova prova. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O ministério anunciou nesta semana também que rompeu o contrato com o consórcio Connasel. Farão agora a nova prova a Fundação Cesgranrio, que realizava o Enem desde 1998, e a Cespe, instituição da Universidade de Brasília. A União deve processar o Connasel, formado por empresas de São Paulo, Rio de Janeiro e Bahia, pelo prejuízo de R$ 35 milhões. O governo tinha pago até agora apenas um terço do valor do exame, de mais de R$ 100 milhões.&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;O Enem foi cancelado na última quinta-feira depois que o Estado notificou o MEC sobre o vazamento da prova. Dois homens procuraram a reportagem para tentar vender a prova por R$ 500 mil. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No fim de semana de 28 e 29 de novembro, há provas de cinco universidades federais, incluindo a do Paraná, de Minas Gerais e Roraima. Nos dias 5 e 6 de dezembro há vestibular das federais de Brasília, Juiz de Fora e Lavras. Em São Paulo, a Fundação Getúlio Vargas e a Faculdade Cásper Líbero também fazem exames nesse fim de semana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fonte: Estadao.com.br&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-4487390874319445330?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4487390874319445330'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4487390874319445330'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/10/novo-enem-de-novo.html' title='NOVO ENEM (de novo)'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-4540385800132973857</id><published>2009-10-02T15:10:00.002-03:00</published><updated>2009-10-02T15:10:32.814-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Geografia Geral'/><title type='text'>AGRICULTURA_MUNDIAL</title><content type='html'>Slides da aula&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_2112584" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/agricultura-mundial-2112584" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Agricultura Mundial"&gt;Agricultura Mundial&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=agriculturamundial-091002130046-phpapp01&amp;amp;stripped_title=agricultura-mundial-2112584" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=agriculturamundial-091002130046-phpapp01&amp;amp;stripped_title=agricultura-mundial-2112584" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-4540385800132973857?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4540385800132973857'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/4540385800132973857'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/10/agriculturamundial.html' title='AGRICULTURA_MUNDIAL'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-7535480339040800084</id><published>2009-10-01T15:33:00.000-03:00</published><updated>2009-10-01T15:33:54.559-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ENEM'/><title type='text'>ENEM</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;01 de Outubro de 2009&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SsT1w0fO3tI/AAAAAAAAAF0/43AGwIWks1E/s1600-h/ENEM+LUTO.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" iq="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SsT1w0fO3tI/AAAAAAAAAF0/43AGwIWks1E/s320/ENEM+LUTO.bmp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-7535480339040800084?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7535480339040800084'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7535480339040800084'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/10/enem.html' title='ENEM'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SsT1w0fO3tI/AAAAAAAAAF0/43AGwIWks1E/s72-c/ENEM+LUTO.bmp' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-8009398424199889878</id><published>2009-09-27T08:25:00.000-03:00</published><updated>2009-09-27T08:25:11.681-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='VÍDEOS / DOCs.'/><title type='text'>OPERAÇÃO PANDEMIA</title><content type='html'>Operação Pandemia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vírus Influenza A H1N1, um vírus de moda, a matéria principal dos jornais, manchete em todo os jornais.&lt;br /&gt;POR QUE? O que se esconde por trás da Pandemia da Gripe Suína? Qual informação não mostram os meios de comunicação? Por que tanta notícia?&lt;br /&gt;“O mercado de indústria farmacêutica é o seu corpo, mas apenas quando doente”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="360" width="580"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XJ0IBWpKfXY&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/XJ0IBWpKfXY&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="580" height="360"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-8009398424199889878?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8009398424199889878'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8009398424199889878'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/operacao-pandemia.html' title='OPERAÇÃO PANDEMIA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-1140501364316301200</id><published>2009-09-23T14:23:00.001-03:00</published><updated>2009-09-23T14:23:15.332-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='GEOGRAFIA FÍSICA'/><title type='text'>Climas do Brasil</title><content type='html'>slides da aula.&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2051228"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/climas-brasil" title="Climas Brasil"&gt;Climas Brasil&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=climasbrasil-090923121410-phpapp01&amp;stripped_title=climas-brasil" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=climasbrasil-090923121410-phpapp01&amp;stripped_title=climas-brasil" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-1140501364316301200?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1140501364316301200'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1140501364316301200'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/climas-do-brasil.html' title='Climas do Brasil'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-8220980075652695483</id><published>2009-09-22T16:14:00.001-03:00</published><updated>2009-09-22T16:14:43.275-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='GEOGRAFIA FÍSICA'/><title type='text'>CLASSIFICAÇÃO CLIMÁTICA</title><content type='html'>Slides da aula.&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_2042989"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/classificao-climtica" title="ClassificaçãO ClimáTica"&gt;ClassificaçãO ClimáTica&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=classificaoclimtica-090922140005-phpapp02&amp;stripped_title=classificao-climtica" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=classificaoclimtica-090922140005-phpapp02&amp;stripped_title=classificao-climtica" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-8220980075652695483?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8220980075652695483'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8220980075652695483'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/classificacao-climatica.html' title='CLASSIFICAÇÃO CLIMÁTICA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-3439564923696789475</id><published>2009-09-17T16:06:00.003-03:00</published><updated>2009-09-17T16:06:49.018-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='EE ALG'/><title type='text'></title><content type='html'>Segunda parte&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;embed align="9" flashvars="cy=bb&amp;amp;il=1&amp;amp;channel=3170534137698975548&amp;amp;site=widget-3c.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-3c.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; 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width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/atmosfera-clima" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Atmosfera Clima"&gt;Atmosfera Clima&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=atmosferaclima-090916112502-phpapp01&amp;amp;stripped_title=atmosfera-clima" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=atmosferaclima-090916112502-phpapp01&amp;amp;stripped_title=atmosfera-clima" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-2656471251184831497?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2656471251184831497'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2656471251184831497'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/atmosferatempoclima.html' title='ATMOSFERA_TEMPO_CLIMA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-6097019340777584119</id><published>2009-09-15T01:01:00.004-03:00</published><updated>2010-01-30T10:09:15.016-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='População e Ambiente'/><title type='text'>POPULAÇÃO E MEIO AMBIENTE</title><content type='html'>Controle da natalidade e proteção do meio ambiente&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Um estudo divulgado pela London School of Economics (LSE) sugere que o controle da taxa de natalidade é uma forma muito mais eficiente de cortar as emissões de carbono que poluem o meio ambiente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;No trabalho intitulado “Menos emissores, menos emissões, menos gastos”, a equipe de especialistas da universidade britânica conclui que o planeta ficará mais protegido se o número de nascimentos diminuir. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A pesquisa indica que para cada 4 libras (R$ 12) gastas com planejamento familiar e métodos contraceptivos, é possível diminuir a emissão de gases em uma tonelada. Em contrapartida, para obter o mesmo resultado investindo em tecnologias ecológicas, são necessárias 19 libras (R$ 57).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ao mesmo tempo, nesta quinta-feira, o presidente da França, Nicolas Sarkozy, anunciou a criação de um novo imposto sobre a emissão de dióxido de carbono.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Com a medida, a França passa a ser a primeira grande economia do mundo a introduzir o imposto. A nova taxa vai incidir sobre petróleo, gás e carvão. O governo deverá cobrar 17 euros (o equivalente a cerca de R$ 45) por tonelada de dióxido de carbono (CO2) emitida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O imposto se aplicará a residências e a empresas, mas não a indústrias pesadas e do setor energético que estão incluídas no esquema de comércio de emissões da União Européia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O que você acha do controle de natalidade como forma de preservar o meio ambiente? Você concorda com a iniciativa da França? Acha que o Brasil deve fazer o mesmo?&lt;br /&gt;Published: 10-Sep-2009 15:55 GMT&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-6097019340777584119?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/6097019340777584119'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/6097019340777584119'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/aap4.html' title='POPULAÇÃO E MEIO AMBIENTE'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-2086537147125803331</id><published>2009-09-14T13:14:00.001-03:00</published><updated>2009-09-14T13:14:40.684-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Geografia Geral'/><title type='text'>Espaço Geográfico</title><content type='html'>Slides da aula&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_1995842"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/espao-geogrfico" title="Espaço Geográfico"&gt;Espaço Geográfico&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=espaogeogrfico-090914111128-phpapp02&amp;stripped_title=espao-geogrfico" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=espaogeogrfico-090914111128-phpapp02&amp;stripped_title=espao-geogrfico" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-2086537147125803331?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2086537147125803331'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2086537147125803331'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/espaco-geografico.html' title='Espaço Geográfico'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-3351471685483998682</id><published>2009-09-10T17:37:00.011-03:00</published><updated>2010-02-04T14:33:24.517-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='VÍDEOS / DOCs.'/><title type='text'>VÍDEOS E DOCUMENTÁRIOS</title><content type='html'>A HISTÓRIA DAS COISAS&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É um vídeo de 20 minutos que mostra como nenhum o atual meio de produção utilizado pelos habitantes humanos da Terra. Numa tentativa desesperada de mostrar o real custo de nosso hábito consumista o vídeo consegue conscientizar as pessoas que o assistem.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="225" width="400"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true" /&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always" /&gt;&lt;param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2021961&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1" /&gt;&lt;embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=2021961&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="225"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/2021961"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/interativismo"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/"&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SURPLUS&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;(...)nós estamos tentando estimular apenas o&amp;nbsp;questionamento. Por quê as pessoas vão lá fora e tentam protestar ou fazer alguma coisa? Isso não é violência insensata. A insensatez é sentar ali, drogar-se a assistir à MTV. E então você arranja um emprego e cai na submissão. Para mim essa é a violência(...). &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;Jhon Zerzan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O documentário Surplus mostra os excessos da atual produção em massa e o consumo desenfreado que afligem a maioria dos países e culturas mundiais e os problemas que vem sendo causados ao meio ambiente e para todos que estão nele. John Zerzan é considerado o Guru da anti-globalização e o produtor Eric Gandini se baseia nos pensamentos de Zerzan para mostrar a destruição das reservas naturais e do meio ambiente que vem sendo causada pela vida consumista que vivemos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;SURPLUS - Suécia 2003&lt;br /&gt;Direcção - Erik Gandini&lt;br /&gt;Música Original - GOTAN PROJECT, David Osterberg, Joan Soderberg&lt;br /&gt;Documentário - 50 minutos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="222" width="400"&gt;&lt;param name="allowfullscreen" value="true" /&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always" /&gt;&lt;param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=1829718&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1" /&gt;&lt;embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=1829718&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="400" height="222"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/1829718"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/interativismo"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://vimeo.com/"&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A Corrida Espacial Nos Tempos Da Guerra Fria&lt;br /&gt;Trabalho para o professor Hércules Avancini sobre a Corrida Espacial nos tempos da Guerra Fria e sobre Satélites. A parte da Guerra Fria se encontra apenas em tópicos... &lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/X-ukEggc7XQ&amp;hl=pt_BR&amp;fs=1&amp;"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/X-ukEggc7XQ&amp;hl=pt_BR&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-3351471685483998682?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3351471685483998682'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3351471685483998682'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/blog-post.html' title='VÍDEOS E DOCUMENTÁRIOS'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-6641311642888758124</id><published>2009-09-09T13:36:00.000-03:00</published><updated>2009-09-09T13:36:13.825-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='ENERGIA'/><title type='text'>REVISÃO_ENERGIA</title><content type='html'>Material para revisão.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1973350" style="text-align: left; width: 477px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/reviso-energia" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Revisão Energia"&gt;Revisão Energia&lt;/a&gt;&lt;object height="510" style="margin: 0px;" width="477"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=revisoenergia-090909113407-phpapp02&amp;amp;stripped_title=reviso-energia" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=revisoenergia-090909113407-phpapp02&amp;amp;stripped_title=reviso-energia" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;ProfessorHerculesAvancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-6641311642888758124?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/6641311642888758124'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/6641311642888758124'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/revisaoenergia.html' title='REVISÃO_ENERGIA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-8427096476142533766</id><published>2009-09-08T15:09:00.001-03:00</published><updated>2009-09-08T15:09:32.086-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='GEOPOLÍTICA'/><title type='text'>GUERRA FRIA</title><content type='html'>Slides das aulas sobre Guerra Fria&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1968508" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/guerra-fria-1968508" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="GUERRA FRIA"&gt;GUERRA FRIA&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=gf-090908115746-phpapp01&amp;amp;stripped_title=guerra-fria-1968508" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=gf-090908115746-phpapp01&amp;amp;stripped_title=guerra-fria-1968508" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;ProfessorHerculesAvancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-8427096476142533766?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8427096476142533766'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8427096476142533766'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/guerra-fria_08.html' title='GUERRA FRIA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-8408640671467943855</id><published>2009-09-08T08:14:00.002-03:00</published><updated>2009-09-12T17:12:36.403-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='DEMOGRAFIA'/><title type='text'>SLIDES DA AULA SOBRE DEMOGRAFIA DO BRASIL</title><content type='html'>Revisão_Migrações&lt;br /&gt;&lt;div style="width:477px;text-align:left" id="__ss_1989432"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/migraes" title="Migrações"&gt;Migrações&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="477" height="510"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=migraes-090912150749-phpapp01&amp;stripped_title=migraes" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=migraes-090912150749-phpapp01&amp;stripped_title=migraes" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View more &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1965535" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/demografia-brasil" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Demografia Brasil"&gt;Demografia Brasil&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=demografiabrasil-090907202646-phpapp01&amp;amp;stripped_title=demografia-brasil" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=demografiabrasil-090907202646-phpapp01&amp;amp;stripped_title=demografia-brasil" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;ProfessorHerculesAvancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Bom estudo!&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-8408640671467943855?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8408640671467943855'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/8408640671467943855'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/slides-da-aula-sobre-demografia-do.html' title='SLIDES DA AULA SOBRE DEMOGRAFIA DO BRASIL'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-3419347749871881879</id><published>2009-09-06T10:52:00.001-03:00</published><updated>2009-09-06T10:57:41.159-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='História'/><title type='text'>50 ANOS DA REVOLUÇÃO CUBANA</title><content type='html'>Fala&amp;nbsp;moçada! Decidi criar no blog um espaço para postar temas da História que tenham grande probabilidade de cair nos vestibulares e no ENEM.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os slides que serão postados nesta seção não são meus, desta forma, sempre que possível, identificarei seu autor e a fonte (endereço na web).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sempre que precisar encontrar os temas postados nesta seção do blog, basta clicar em História, nos Marcadores, na coluna do lado esquerdo. Abraço!&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1062128" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/mgondim/atualidades-cuba-marco-aurelio-gondim-wwwmgondimblogspotcom" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="ATUALIDADES CUBA Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]"&gt;ATUALIDADES CUBA Marco Aurelio Gondim [www.mgondim.blogspot.com]&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=CUBAMarcoAurelioGondimwww-090223224444-phpapp01&amp;amp;stripped_title=atualidades-cuba-marco-aurelio-gondim-wwwmgondimblogspotcom" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=CUBAMarcoAurelioGondimwww-090223224444-phpapp01&amp;amp;stripped_title=atualidades-cuba-marco-aurelio-gondim-wwwmgondimblogspotcom" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/mgondim" style="text-decoration: underline;"&gt;Marco Aurélio Antunes Gondim&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Dica: Visite o blog do Professor Marco Aurélio Antunes Gondim.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-3419347749871881879?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3419347749871881879'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3419347749871881879'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/50-anos-da-revolucao-cubana.html' title='50 ANOS DA REVOLUÇÃO CUBANA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-5273564698527487358</id><published>2009-09-05T11:42:00.006-03:00</published><updated>2010-01-30T09:54:53.683-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Biopirataria'/><title type='text'>BIOPIRATARIA</title><content type='html'>Caros alunos e alunas,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Os slides devem ser analisados por vocês para a nossa próxima atividade da AAP.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1955657" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/biopirataria" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Biopirataria"&gt;Biopirataria&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=biopirataria-090905093255-phpapp02&amp;stripped_title=biopirataria" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=biopirataria-090905093255-phpapp02&amp;stripped_title=biopirataria" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;ProfessorHerculesAvancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Agora que você já analisou os slides, assita a este vídeo e em seguida leia o texto, retirado de &lt;a href="http://destaquein.sacrahome.net/node/254"&gt;http://destaquein.sacrahome.net/node/254&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/1NAiolpbEws&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/1NAiolpbEws&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;BIOPIRATARIA&lt;br /&gt;O termo biopirataria é aparentemente novo, apesar do tráfico do patrimônio florístico brasileiro, constituir-se numa prática que remonta à época do descobrimento do Brasil, há 500 anos atrás. Esta prática teve início através da exploração do nosso pau Brasil, que era levado para a Europa pelos portugueses para fabricação de tintas e corantes.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A Exploração desordenada da madeira brasileira inaugurou um período de “rapinagem” dos recursos florísticos de um dos mais ricos biomas do país: a mata atlântica. Hoje este bioma está praticamente, extinto restando apenas manchas da vegetação original (cerca de 10%).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A riqueza dos recursos naturais do país vem despertando a cobiça dos povos de todas as partes do mundo, o que vem impulsionando o tráfico do patrimônio florístico e faunístico do Brasil, a biopirataria.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Podemos afirmar que a biopirataria, além de realizar a pilhagem de nossa biodiversidade, também se apropria da cultura e dos saberes das comunidades que habitam os biomas brasileiros desde antes do “descobrimento” do país.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Este artigo tratará da importante temática a respeito da riqueza dos recursos naturais brasileiros. Ironicamente, este tema, de fundamental relevância, é muito mais conhecido na comunidade científica internacional do que nas próprias universidades brasileiras. A comunidade científica internacional investe em proporções inúmeras vezes maiores, em estudos dos nossos biomas, dos nossos potenciais florístico, faunístico, dos nossos minerais e minérios, dos nossos recursos hídricos, enfim, no estudo de todas as fontes dos nossos recursos naturais, do que as universidades e centros de pesquisas do Brasil.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A “lógica” da biopirataria é herança do pensamento positivista, o qual forjou todo o processo da revolução industrial, portanto, é preciso voltar a ele para compreender a trama que envolve a apropriação ilegal do nosso patrimônio genético.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A exploração desordenada e descontrolada de nossos recursos naturais é uma característica marcante do modo de produção capitalista, o qual reflete a lógica do pensamento positivista, predominante, principalmente, entre os filósofos ingleses e franceses do século XVIII.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Esta forma de pensamento exclui o ser humano do conjunto das forças que mantém o equilíbrio do grande ecossistema planetário, situando-o num patamar privilegiado, acima dos elementos que compõem a natureza e não como parte integrante dela. Portanto, foi a partir da “lógica” deste pensamento, que se deu o processo de aceleração da degradação ambiental, desde a revolução industrial, em fins do século XVIII, na Inglaterra. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Desta forma a problemática ambiental é herdeira direta da concepção de que o homem, por ser capaz de raciocinar, adquirir, produzir e organizar conhecimentos, está acima da natureza e das leis que regem o planeta e o mantém em equilíbrio.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;As considerações elencadas acima, são necessárias para se obter um entendimento correto do potencial da biodiversidade brasileira, da exploração desordenada de nossos recursos naturais e do enorme interesse da comunidade científica internacional em desvendar o potencial genético desta biodiversidade. Para isso, investem pesado em projetos de estudos e pesquisas dos biomas brasileiros, a exemplo do cerrado (o que resta dele), da floresta amazônica, da caatinga, do pantanal, da mata atlântica (o que resta dela), dos campos e pradarias e dos manguesais, etc.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Para ilustrar este ensaio, far-se-á uma referência ao potencial da Amazônia, um exemplo clássico, por tratar-se do nosso maior e mais rico bioma.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O Brasil é um país privilegiado, pois, possui 12% da água potável do planeta, a maior floresta tropical do globo (Amazônia), as maiores fontes de energia da face da terra (grande quantidade de energia solar por se situar-se na região intertropical), um enorme potencial hidrelétrico e um dos maiores potenciais em patrimônio genético do mundo.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Segundo dados dos centros de pesquisas internacionais, a Amazônia brasileira, que ocupa 5.217.042 km,² cerca de 61% do território nacional, é o grande atrativo em uma época em que a biotecnologia agrega valor à biodiversidade. O valor dos serviços de ecossistemas e capital natural representa 33 trilhões de dólares atuais, quase duas vezes o produto interno bruto (PIB) mundial. No Brasil, estima-se que este valor atinja 45% do PIB, considerando-se somente a atividade agroindustrial, a extração de madeira e pesca. A Amazônia possui 30% de todas as seqüências de DNA que a natureza combinou em nosso planeta, um estoque genético que representa fonte natural de produtos farmacêuticos, bioquímicos e agronômicos. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Estima-se que existam de 5 a 30 milhões de espécies na Amazônia, estando apenas 1,4 milhões dessas catalogadas: 750 mil espécies de insetos, 40 mil de vertebrados, 250 mil espécies diferentes de árvores/hectare, 1400 tipos de peixes, 1300 espécies de pássaros e mais de 300 espécies de mamíferos diferentes. Só no Brasil, há 2,8 mil espécies de madeiras distribuídas em 870 gêneros e 129 diferentes famílias botânicas que representam, aproximadamente, 1/3 das florestas tropicais do mundo, uma reserva estimada em 1,7 trilhões de dólares somente em madeira de lei.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Isto sem considerar o patrimônio genético e a biodiversidade dos demais biomas brasileiros como o cerrado, pantanal, a caatinga, a mata atlântica, os manguezais e os campos, o que deve somar mais um punhado de trilhões de dólares, além do valor incalculável das fontes energéticas e dos recursos minerais (minérios, metais, pedras preciosas e semi-preciosas, etc) brasileiros. É todo esse patrimônio genético e essa gama de biodiversidade que estão em disputa, o que, fatalmente, geram conflitos. Não é por mero acaso que os EUA instalaram 16 bases militares em torno da Amazônia, justamente nos pontos de maior concentração de patrimônio genético e/ou recursos minerais. É a estratégia norte-americana para a exploração de nossos recursos naturais, após ser legitimada com a implementação da Área de Livre Comércio das Américas (ALCA).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Há que se considerar, ainda, os conflitos que marcam a sociedade capitalista contemporânea, como as crises em torno da disputa pelo uso dos combustíveis fósseis (petróleo, gás natural, carvão mineral, etc) e até mesmo a disputa pela água potável do planeta. A população, as comunidades científicas e os centros de pesquisas brasileiros desprezam, conscientemente ou inconscientemente, a imensa riqueza que o país possui em recursos naturais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os tempos modernos são marcados, fundamentalmente, pelo avanço espetacular da tecnologia de ponta, principalmente no que se refere ao desenvolvimento extraordinário das telecomunicações, dos transportes e da informática: a terceira revolução tecnológica.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Paralelamente a ela, a biotecnologia surge como um fato inovador, graças ao domínio do homem sobre os conhecimentos da engenharia genética, o que resultou em experimentos que tiveram como conseqüência o deciframento do DNA, através da leitura científica completa do código genético. &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Acontecimentos, que há poucas décadas eram considerados cenas de ficção científica, a exemplo da clonagem de indivíduos, tecidos e órgãos animais e/ou vegetais e até mesmo do próprio homem, a partir de células-tronco, hoje já são uma realidade. A biotecnologia, em especial aquela aplicada à agricultura (a exemplo da transgenia, do melhoramento genético de sementes e espécies vegetais) vem interferindo na vida das espécies animais e vegetais, o que tem colocado em risco o equilíbrio dos ecossistemas, a sobrevivência das espécies, dentre elas o próprio homem. Tudo isso, para manter um dos principais pilares de sustentação do capitalismo contemporâneo: a agroindústria e o agronegócio.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A biotecnologia aplicada à agricultura ou biotecnologia de alimentos busca sua matéria prima no patrimônio genético da flora e da fauna, do mesmo modo que procedem as indústrias farmacêutica, bioquímica e agronômica. Diante disso, o potencial florístico/faunístico brasileiro é riquíssimo e, portanto, um dos principais focos de atenção das corporações transnacionais e multinacionais pertencentes às grandes potências capitalistas mundiais.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;É neste contexto, que se situa a biopirataria. A indústria da biopirataria é formada por uma rede internacional de traficantes, que roubam nossa madeira, surrupiam nossas plantas medicinais e nossa fauna ao mesmo tempo em que se apropriam dos conhecimentos e saberes das comunidades dos povos da floresta. Esta contravenção causa devastação das florestas, quebrando o equilíbrio dos ecossistemas e colocando em risco todas as comunidades dos seres vivos. Como exemplo, podemos citar uma espécie vegetal de fundo de quintal (nome popular: quebra pedras), cujo uso terapêutico para problemas urinários já está patenteado nos EUA e, o nosso famoso cupuaçu, cuja patente de uso já pertence ao Japão. Estes são apenas dois exemplos entre centenas (ou mais), uma vez que não é possível estimar valores e quantidades, pois, a biopirataria é uma atividade clandestina do tráfico internacional.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Além de tudo isso, a biopirataria atua como agente de ruptura da cadeia alimentar, provocando a erosão genética, impedindo a continuidade do processo evolutivo da vida no planeta, através da inserção de espécies modificadas geneticamente no meio natural, causando também contaminação das águas e dos solos e ocasionando impactos comparados aos da “revolução verde” da década de 1970.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O chamado desenvolvimento sustentável, conceito que ganhou projeção a partir da Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente (CNUMAD), realizada no Rio de Janeiro em 1992 como “aquele que atende as necessidades do presente sem comprometer a possibilidade das futuras gerações de atenderam suas próprias necessidades” é polêmico e carregado de economicismo e antropocentrismo, uma vez que coloca como a principal função da natureza o atendimento material do ser humano, no presente e nas futuras gerações.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Por fim, este ensaio, diante de tudo que foi exposto, conclui que faz-se necessário a introdução deste importante eixo temático nas escolas, junto à população, às entidades da sociedade civil organizada, enfim, junto à sociedade em geral no sentido de mobilização de amplos setores da população para efetivar soluções que visem garantir o combate efetivo à biopirataria, visando preservar o patrimônio genético e os recursos naturais brasileiros, como uma das formas de garantir a continuidade da vida no planeta. Isto leva, fatalmente, ao questionamento do atual modelo de desenvolvimento econômico do país.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os elementos apontados e destacados neste texto abrem o grande desafio de direcionar o desenvolvimento técnico-científico para a solução dos grandes e graves problemas que assolam a humanidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Caso contrário, várias espécies estarão, indubitavelmente, sujeitas à extinção e dentre elas, o homo sapiens. A luta é para que a ciência avance de uma tecnocracia que domina o homem, para uma tecnologia a serviço da humanidade.&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;* Valter Machado da Fonseca é técnico em mineração, licenciado em geografia pela UFU, mestrando em Educação Ambiental pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (FACED/UFU).&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;**Carmen Lúcia Ferreira é graduanda do curso de Turismo da Universidade de Uberaba (UNIUBE)&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-5273564698527487358?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5273564698527487358'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/5273564698527487358'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/09/aap3-biopirataria.html' title='BIOPIRATARIA'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-7714989344965760290</id><published>2009-08-31T14:07:00.010-03:00</published><updated>2010-01-30T10:08:46.898-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PRÉ-SAL'/><title type='text'>ENTENDA O QUE É A CAMADA PRE-SAL</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div id="__ss_1956801" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/presal" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Pre-Sal"&gt;Pre-Sal&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presal-hercules-090905163524-phpapp02&amp;amp;stripped_title=presal" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presal-hercules-090905163524-phpapp02&amp;amp;stripped_title=presal" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;ProfessorHerculesAvancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpwApBAmegI/AAAAAAAAAEo/zAcC45O7yx4/s1600-h/MVG_ECO_evolucao_petroleo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpwApBAmegI/AAAAAAAAAEo/zAcC45O7yx4/s400/MVG_ECO_evolucao_petroleo.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Há mais de 100 milhões de anos, poderosas forças subjacentes romperam o supercontinente Gondwana, originado da fragmentação de Pangéia,&amp;nbsp;propiciando a separação das placas sul-americana e africana em meio a intenso vulcanismo. No início, grandes lagos intracontinentais estabeleceram-se nas fendas e fissuras da crosta. Depois, o mar penetrou entre as placas, formando um golfo estreito e alongado, predecessor do oceano Atlântico.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Nos lagos, depositaram-se formidáveis geradores de petróleo, sedimentos finos riquíssimos em matéria orgânica, ao lado de rochas reservatório. Sobre estes, precipitou-se uma camada de sal, relacionada à fase de mar restrito, e, mais acima, os sedimentos oceânicos de mar aberto. Essa evolução da margem continental brasileira, melhor estudada desde o final dos anos 1960, com o início da exploração no mar, já era relativamente conhecida nas bacias terrestres costeiras.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;O petróleo do Recôncavo Baiano, descoberto nos anos 1940, foi gerado e acumulou-se, em boa parte, nos sedimentos de um desses lagos intracontinentais, portanto, pré-sal. Em Sergipe e em Alagoas, muitos campos terrestres produzem da camada pré-sal, como ocorre no campo de Carmópolis, desde os anos 1960. Na porção emersa da bacia do Espírito Santo, existem várias jazidas em que o petróleo é extraído do pré-sal há décadas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Com a exploração no mar e a introdução de ferramentas exploratórias mais modernas, como a geoquímica orgânica, comprovou-se cabalmente que quase todo o petróleo de bacias marítimas, como Campos, Santos e Espírito Santo, foi gerado naqueles sedimentos lacustrinos abaixo da camada de sal. Parte desse petróleo se acumularia lá mesmo, parte se deslocaria para reservatórios mais rasos, por meio de descontinuidades na camada de sal e falhas funcionando como caminhos da migração.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Comprovado nos anos 1980 em Campos, esse modelo de geração-migração-acumulação foi aplicado, com sucesso, a outras bacias. Na própria bacia de Campos, desde os anos 1970, descobriram-se vários campos na camada pré-sal, como Badejo, Trilha e Enchova, situados em águas rasas e profundidade dos reservatórios a menos de 4.000 metros, já apresentam uma longa história de produção.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;As primeiras tentativas de perfurar poços profundos para o pré-sal remontam aos anos 1980, ainda na bacia de Campos. Na ocasião, muitos foram os insucessos, dadas as limitações tecnológicas, e essas iniciativas acabaram sendo abortadas. Assim, a camada pré-sal constituía-se num objetivo tradicional, clássico e de reconhecido potencial havia muitas décadas, com inúmeros campos produtores em terra e no mar, quando ao alcance rotineiro dos poços. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;O desafio estava, agora, na exploração do pré-sal nas vastas áreas em que ocorriam os conhecidos óbices tecnológicos: elevada profundidade, tanto da água quanto dos objetivos finais dos poços, grande espessura da camada de sal, alta pressão e temperatura.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Em 2004, repercutiu na imprensa a seguinte frase de nossa autoria: "Existe uma outra bacia de Campos abaixo do sal". Por achar que boa parte do petróleo de Campos migrara para os reservatórios pós-sal, a Petrobras acabou privilegiando as bacias de Santos e do Espírito Santo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Especificamente quanto ao desafio do pré-sal, a estatal e seus parceiros internacionais acabaram se concentrando numa área da bacia de Santos, a 300 km da costa, mais de 2 km de lâmina d'água, cerca de 2 km de espessura de sal, mais de 6 km de profundidade total dos poços, genericamente denominado conglomerado, nas vizinhanças de Tupi. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Há cerca de três anos, tivemos a satisfação de assistir, na Petrobras, a uma magnífica apresentação sobre Tupi, tecnicamente irrepreensível. Paralelamente, a estatal realizara estudos específicos para superar os desafios tecnológicos na perfuração desses poços. O resto de mais essa história brasileira de sucesso já é de conhecimento público.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Não há confirmação ainda das reais dimensões dessas descobertas, aparentemente suficientes para propiciar um antes inimaginável salto de escala na produção brasileira de petróleo e gás natural, assegurar a sustentação da auto-suficiência em petróleo e eliminar a dependência do gás importado.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Créditos a Petrobras e seus parceiros pelos fantásticos resultados operacionais e congratulações aos muitos que, ao longo do tempo, contribuíram para essa importante realização.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Aos leitores, perdão pelo abuso da linguagem em "geologuês": tentei evitar, mas...&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;*Giuseppe Bacoccoli é geólogo de petróleo e pesquisador visitante da Coppe-UFRJ (Coordenação dos Programas de Pós-Graduação em Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro). Trabalhou na área de exploração da Petrobras entre 1965 e 1997.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Fonte: Folha de S. Paulo&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;Saiba mais sobre o Pré-Sal (MUITO BOM.) Clique nos links.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://economia.uol.com.br/ultnot/2009/08/31/ult4294u2875.jhtm"&gt;http://economia.uol.com.br/ultnot/2009/08/31/ult4294u2875.jhtm&lt;/a&gt;&amp;nbsp; (UOL)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://g1.globo.com/Noticias/Economia_Negocios/0,,MUL732771-9356,00- %20PERGUNTAS+E+RESPOSTAS+ENTENDA+O+DEBATE+SOBRE+O+PETROLEO+DO+PRESAL.html"&gt;http://g1.globo.com/Noticias/Economia_Negocios/0,,MUL732771-9356,00-&amp;nbsp;%20PERGUNTAS+E+RESPOSTAS+ENTENDA+O+DEBATE+SOBRE+O+PETROLEO+DO+PRESAL.html&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(G1)&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;Assita&amp;nbsp;ao vídeo.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/z2Gx1_X_HgY&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/z2Gx1_X_HgY&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;Vídeo produzido pela Petrobrás.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;object height="180" width="290"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/7iSHXD5-xPs&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/7iSHXD5-xPs&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;Que venha o ENEM! Professor Hercules Avancini&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;Caros alunos, especialmente do 3º ano, para saber ainda mais sobre o tema, veja esta apresentação do BlogdoPlanalto. (Para ver com facilidade é importante que você tenha uma boa conexão com a web, caso contrário, deixe carregar os slides primeiro). Abraço!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_1933118" style="text-align: left; width: 425px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/BlogDoPlanalto/marco-regulatrio-do-prsal-1933118" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Marco Regulatório do Pré-sal -"&gt;Marco Regulatório do Pré-sal -&lt;/a&gt;&lt;object height="355" style="margin: 0px;" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=apresentaomarcolulav11-090831134012-phpapp01&amp;amp;stripped_title=marco-regulatrio-do-prsal-1933118" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=apresentaomarcolulav11-090831134012-phpapp01&amp;amp;stripped_title=marco-regulatrio-do-prsal-1933118" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/BlogDoPlanalto" style="text-decoration: underline;"&gt;BlogDoPlanalto&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;Discurso do Presidente Lula sobre o Sete de Setembro tem como tema central o Pré-Sal.&lt;br /&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/E4YiewG4z1Y&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/E4YiewG4z1Y&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-7714989344965760290?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7714989344965760290'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/7714989344965760290'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/08/aap2-entenda-o-que-e-camada-pre-sal.html' title='ENTENDA O QUE É A CAMADA PRE-SAL'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpwApBAmegI/AAAAAAAAAEo/zAcC45O7yx4/s72-c/MVG_ECO_evolucao_petroleo.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-2063709350498062954</id><published>2009-08-24T16:32:00.011-03:00</published><updated>2010-01-30T10:07:34.901-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Corrida Espacial'/><title type='text'>A Saga do Homem na Conquista do Universo</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="background-color: blue; color: yellow; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"&gt;&lt;span style="background-color: white; color: black;"&gt;Um pequeno passo para o homem, um salto gigantesco para a humanidade&lt;/span&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Quatro décadas depois que o primeiro homem pisou na Lua, em 20 de julho de 1969, os passos do astronauta Neil Armstrong ainda representam o apogeu da era espacial, jamais superados por outras missões.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLnE91LZCI/AAAAAAAAADo/FAi11L4c-6o/s1600-h/pegada.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLnE91LZCI/AAAAAAAAADo/FAi11L4c-6o/s320/pegada.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Mas para que a humanidade finalmente concretizasse esse sonho, antevisto em literatura por escritores como Júlio Verne e H. G. Wells, foi preciso um empreendimento cuja história combina elementos de drama, tragédia e aventura, dignos de ficção.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Em 25 de maio de 1961, o presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy, anunciou em uma sessão especial do Congresso que, até o final daquela década, o país iria enviar astronautas à Lua e trazê-los de volta em segurança, um desafio até então inédito.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLnfzqjVPI/AAAAAAAAADw/XKvgKX9r67c/s1600-h/KN.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLnfzqjVPI/AAAAAAAAADw/XKvgKX9r67c/s320/KN.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Esse foi o início de um dos maiores esforços tecnológicos já realizados pela humanidade, o Projeto Apollo, comparável somente à construção do Canal do Panamá e ao Projeto Manhattan, que construiu a primeira bomba atômica na Segunda Guerra Mundial. O custo de enviar um homem à Lua foi de US$ 25,4 bilhões, quase US$ 100 bilhões atualizados (R$ 195 bilhões).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;O anúncio de Kennedy resultou de pressões políticas para colocar o país à frente da corrida espacial, travada com a ex-URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas), hoje Rússia, em plena Guerra Fria.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLoQYxfovI/AAAAAAAAAD4/Geg64B8rpkA/s1600-h/guerra-fria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLoQYxfovI/AAAAAAAAAD4/Geg64B8rpkA/s320/guerra-fria.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;O clima era tenso entre as duas superpotências. Meses antes, entre 15 e 19 de abril, os Estados Unidos haviam feito uma tentativa de invasão à Baia dos Porcos em Cuba, elevando os riscos de uma guerra nuclear.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Além do fiasco na Baía dos Porcos, havia outro problema: os russos estavam vencendo a corrida espacial. Quatro anos antes, em 1957, Moscou colocou em órbita o satélite Sputnik. Em 12 de abril de 1961, o astronauta russo Iuri Gagarin se tornou o primeiro homem no espaço, antes que o norte-americano Alan Shepard fizesse um voo de 15 minutos na órbita da Terra, no dia em 5 de maio do mesmo ano.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLos3sumvI/AAAAAAAAAEA/rhzZfmd4qKA/s1600-h/sputinik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLos3sumvI/AAAAAAAAAEA/rhzZfmd4qKA/s320/sputinik.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Para Washington, tornou-se uma questão de honra demonstrar sua superioridade tecnológica. Na época, a Nasa, a agência espacial norte-americana, desenvolvia dois projetos - o Mercúrio e o Gemini - que antecederam o Apollo. A partir do anúncio de Kennedy, o país priorizou o programa espacial.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;strong&gt;Primeiras tentativas&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;A conquista da Lua, entretanto, não era uma tarefa das mais fáceis. Era preciso vencer os 383 mil quilômetros que separam a Terra de seu satélite, pousar na Lua sem causar danos à espaçonave, retornar ao planeta e atravessar a atmosfera evitando que a cápsula se incendiasse com o atrito.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Foram necessárias dez missões, nove delas não-tripuladas entre 1961 e 1965, para que todos os problemas técnicos fossem solucionados.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;O primeiro desafio, de chegar à superfície lunar, foi vencido pelos soviéticos com o pouso da espaçonave Luna 9, em 3 de fevereiro de 1966, antecedendo os Estados Unidos em três meses. As demais missões norte-americanas não-tripuladas realizaram órbitas em torno do satélite e fizeram dezenas de fotografias.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;A primeira espaçonave tripulada, a Apollo 1, sofreu um incêndio em uma simulação de voo em 27 de janeiro de 1967, matando os astronautas Virgil "Gus" Grissom (comandante), Roger Chaffee, e Edward White. Estas foram consideradas as primeiras mortes do programa espacial norte-americano. O acidente também provocou atraso de um ano no projeto.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;strong&gt;Apenas um passo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Finalmente, na manhã de 16 de julho de 1969, o foguete Saturno V, que transportava a espaçonave Apollo 11, foi lançado do Centro Espacial Kennedy, na Flórida. A espaçonave trazia o módulo de comando "Colúmbia", que alojava três astronautas, e o módulo lunar "Eagle", que desceria à superfície da Lua.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Em 20 de julho de 1969, o comandante Neil Alden Armstrong aterrissou o módulo lunar numa planície do satélite chamada "Mar da Tranquilidade", junto com o astronauta Edwin Eugene "Buzz" Aldrin Jr. O terceiro tripulante da Apollo 11, Michael Collins, pilotava o módulo de comando e mantinha contato com a base na Terra.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLparHOCeI/AAAAAAAAAEI/NU_fkLXvuvY/s1600-h/eg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLparHOCeI/AAAAAAAAAEI/NU_fkLXvuvY/s320/eg.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Depois de dar os primeiros passos na Lua, Armstrong pronunciou a famosa frase: "É um pequeno passo para o homem, mas um salto gigantesco para a humanidade." O pouso foi acompanhado por 1,2 bilhão de pessoas na Terra pela TV e pelo rádio.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLp-Wgt8_I/AAAAAAAAAEQ/ifmnYuIEHB4/s1600-h/ArmstrongCollinsAldrin.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLp-Wgt8_I/AAAAAAAAAEQ/ifmnYuIEHB4/s320/ArmstrongCollinsAldrin.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Os astronautas moviam-se com leveza na gravidade lunar, que representa apenas 1/6 da terrestre. Eles deixaram na superfície do satélite, além da marca impressa de suas botas, uma bandeira dos Estados Unidos e uma placa com a mensagem: "Aqui os homens do planeta Terra pisaram pela primeira vez na Lua. Julho de 1969. Viemos em paz, em nome de toda a humanidade."&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;No dia seguinte ao pouso, a equipe iniciou a viagem de retorno, que terminou com a descida no Oceano Pacífico em 24 de julho. Os astronautas trouxeram na bagagem amostras de solo e rochas lunares para experimentos na Terra. O objetivo dos testes com o material era desvendar os segredos da evolução e constituição do sistema solar.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;strong&gt;Uma visão da Terra&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Cinco outras missões sucederam a Apollo 11 na Lua até 1972, mas nenhuma outra repetiu o clamor popular daquele momento histórico do primeiro pouso, com exceção da Apollo 13, por motivos adversos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Lançada em 11 de abril de 1970, a espaçonave sofreu ruptura no tanque de oxigênio do módulo de comando após 56 horas de voo, causando danos nos sistemas elétricos e de suporte de vida. O acidente colocou em risco a missão e a vida dos três astronautas a bordo - James Lovell, Fred Haise e John Swigert. O mundo acompanhou o drama dos astronautas, que mantiveram o sangue frio até, finalmente, conseguirem retornar em segurança a bordo do módulo lunar, em 17 de abril.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Mesmo com todos esses contratempos, o Projeto Apollo é considerado uma das maiores conquistas dos Estados Unidos, contribuindo, no plano político, para a superação da crise com o bloco soviético.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Foi também um dos momentos de maior popularidade da comunidade científica e de credibilidade da Nasa, que angariou recursos para a conquista do espaço.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Fora da área aeroespacial, a tecnologia obtida beneficiou setores da indústria de engenharia civil, mecânica e elétrica. Até mesmo as roupas desenvolvidas para os astronautas e o condicionamento físico para enfrentar os rigores do espaço foram adaptados para os esportes na Terra.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Numa perspectiva cultural, foi com a Apollo 8, missão pioneira a levar o homem em órbita da Lua em 1968, que pela primeira vez a humanidade apreciou imagens da Terra por inteira, vista do espaço. As fotografias influenciaram uma nova visão de mundo e a criação do movimento ecológico nos anos de 1970.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLqnrWAkII/AAAAAAAAAEY/Bqyb4SIAeg4/s1600-h/Terra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" lk="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLqnrWAkII/AAAAAAAAAEY/Bqyb4SIAeg4/s320/Terra.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;strong&gt;Futuras missões&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;A Apollo 17 realizou em 7 de dezembro de 1972 a última missão lunar tripulada, contabilizando 12 homens a pisarem na Lua pelo projeto. Na época, houve uma grande expectativa quanto a futuras viagens tripuladas para outros planetas, construção de bases lunares, turismo espacial e mesmo a colonização de outros mundos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Há uma nova expedição tripulada à Lua prevista para ocorrer em 2020, com o objetivo de instalar residências e construir uma base de lançamentos de voos com destino ao planeta Marte. Com o desenvolvimento da robótica, porém, tornou-se mais viável e seguro enviar máquinas para a conquista espacial.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;Extraído de: José Renato Salatiel - Especial para a Página 3 Pedagogia &amp;amp; Comunicação&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial;"&gt;Saiba mais sobre como a evolução da astronáutica influencia sua vida:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://oglobo.globo.com/mundo/info/nasa/info_mun_nasa_na_sua_vida_610x550.swf"&gt;http://oglobo.globo.com/mundo/info/nasa/info_mun_nasa_na_sua_vida_610x550.swf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Assista a este vídeo sobre a Corrida Espacial&lt;/span&gt;&amp;nbsp; (Ligue o som - Vídeo sem legenda)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ho_1XXs36IA&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/ho_1XXs36IA&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Que venha o ENEM !!!&lt;/div&gt;Professor Hercules Avancini&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-2063709350498062954?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2063709350498062954'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/2063709350498062954'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2009/08/aap1.html' title='A Saga do Homem na Conquista do Universo'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SpLnE91LZCI/AAAAAAAAADo/FAi11L4c-6o/s72-c/pegada.gif' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-6327925083646943591</id><published>2008-11-05T23:35:00.001-02:00</published><updated>2010-01-30T10:11:42.126-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='8 série'/><title type='text'>ATIVIDADE</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;Oi moçada (e rapazeada)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;Em junho de 2008, a imigração japonesa no Brasil completou cem anos. A partir de 1908, trabalhadores vindos do “outro lado do mundo” chegaram iludidos pela esperança de construírem aqui uma nova vida e trouxeram muitas contribuições para o país.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;Embora distantes geograficamente, Brasil e Japão guardam laços estreitos, e, no ano em que se comemora o centenário da chegada dos japoneses, é válido produzir um trabalho que aumente nosso conhecimento sobre este tema.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;Cada um de vocês deverá seguir os temas sugeridos abaixo e desenvolver uma pesquisa sobre eles. Com as informações que conseguirem, montem apresentações e powerpoint, ou se preferirem usem o moviemaker.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;O importante mesmo é o conteúdo do trabalho, então caprichem!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;ONDE FICA O JAPÃO? COMO É O JAPÃO?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Localização geográfica do Japão. (insira um mapa)&lt;br /&gt;2) Caracterização geográfica do Japão (extensão territorial, clima, relevo, hidrografia, vegetação).&lt;br /&gt;3) Caracterização da população do Japão.(número de habitantes, pib e pib per capta, IDH)&lt;br /&gt;4) Caracterização econômica do Japão.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;COMO OS JAPONESES VIERAM PARA O BRASIL? COMO FOI A CHEGADA DOS JAPONESES NO BRASIL?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) O primeiro navio e o primeiro grupo de japoneses imigrantes.&lt;br /&gt;2) As expectativas dos imigrantes japoneses.&lt;br /&gt;3) As condições encontradas pelos japoneses no Brasil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;QUAIS FORAM OS PRINCIPAIS DESTINOS DOS JAPONESES NO BRASIL? QUE ATIVIDADES ELES DESENVOLVERAM?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) Os principais destinos dos japoneses no Brasil.&lt;br /&gt;2) As principais atividades desenvolvidas pelos japoneses no Brasil.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Algumas referências para pesquisa.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www1.folha.uol.com.br/folha/especial/2008/imigracaojaponesa/"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;http://www1.folha.uol.com.br/folha/especial/2008/imigracaojaponesa/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Imigra%C3%A7%C3%A3o_japonesa_no_Brasil"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;http://pt.wikipedia.org/wiki/Imigra%C3%A7%C3%A3o_japonesa_no_Brasil&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.imigracaojaponesa.com.br/"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;http://www.imigracaojaponesa.com.br/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.monumentodocentenario.com.br/"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;http://www.monumentodocentenario.com.br/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.culturajaponesa.com.br/"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;http://www.culturajaponesa.com.br/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.100anosjapaobrasil.com.br/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt;www.100anosjapaobrasil.com.br&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:verdana;font-size:130%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-6327925083646943591?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/6327925083646943591'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/6327925083646943591'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2008/11/atividade-para-8-srie.html' title='ATIVIDADE'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-1886123760473919366</id><published>2008-10-27T13:51:00.009-02:00</published><updated>2010-01-30T10:09:51.272-02:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='CRISE ECONÔMICA'/><title type='text'>A CRISE ECONÔMICA MUNDIAL</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;b&gt;GAME PARA ENTENDER A CRISE ECONOMICA MUNDIAL&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.apequenagrandecrise.com.br/index.asp"&gt;http://www.apequenagrandecrise.com.br/index.asp&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;EFEITOS DA CRISE ECONÔMICA EM PAÍSES ESPECÍFICOS&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div id="__ss_2084198" style="text-align: left; width: 477px;"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini/efeitos-da-crise-em-pases-especficos" style="display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Efeitos Da Crise Em PaíSes EspecíFicos"&gt;Efeitos Da Crise Em PaíSes EspecíFicos&lt;/a&gt;&lt;object height="510" style="margin: 0px;" width="477"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=efeitosdacriseempasesespecficos-090928145930-phpapp02&amp;amp;stripped_title=efeitos-da-crise-em-pases-especficos" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=efeitosdacriseempasesespecficos-090928145930-phpapp02&amp;amp;stripped_title=efeitos-da-crise-em-pases-especficos" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;"&gt;View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;"&gt;documents&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/ProfessorHerculesAvancini" style="text-decoration: underline;"&gt;Hercules Avancini&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Crise econômica: próxima do fim? As lições da crise, um ano depois&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Foi numa segunda-feira, 15 de setembro de 2008, que ocorreu a morte simbólica de Wall Street, um dos mais importantes centros financeiros do mundo. A economia mundial se viu então diante um iminente colapso, sem precedentes desde o crack da bolsa de Nova York em 1929. (Direto ao ponto: Ficha-resumo) &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Neste dia, o Lehman Brothers quebrou e outros três bancos de investimentos dos Estados Unidos, o JP Morgan, o Merril Lynch e o Goldman Sachs, quase foram à falência. Para se reerguerem, pediram socorro ao governo. Era o início da atual crise econômica mundial, que mudou o panorama geopolítico do mundo globalizado e deixou uma dívida que, no futuro, pode resultar em novos abalos no sistema financeiro. Para evitar isso, é preciso criar mecanismos mais eficientes para regulamentar a especulação com capitais de risco. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A questão de como será feito esse controle é justamente um dos pontos de divergência da cúpula do G-20, grupo dos países ricos e emergentes. Eles se reúnem no final deste mês de setembro nos Estados Unidos para chegar a um acordo sobre como sair da crise. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Quase um ano depois, o consenso é que o pior já passou e que os efeitos, contrariando os mais pessimistas, foram menos catastróficos que o esperado. De acordo com o FMI (Fundo Monetário Internacional), a previsão é de recuo em 1,3% da economia global este ano - contra a estimativa anterior de 1,4% de retração - e recuperação somente no final de 2010. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Trocando em miúdos, o capitalismo entrou agora na fase de recuperação. No entanto, para o G-20, ainda é cedo para suspender a irrigação de setores privados com verbas públicas. É uma aposta necessária, mas que não agrada a todos. Manter os pacotes de estímulos monetários e fiscais do Estado tem um custo político: o contribuinte sabe que foi ele quem pagou pela "lambança" no mercado financeiro, e deve retribuir seu descontentamento nas urnas. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Governos gastaram trilhões de dólares de impostos e aposentadorias para salvar bancos à beira da falência, "azeitar" o setor industrial e gerar empregos. Com isso, mais as medidas de reajustes fiscais, conseguiram resgatar a economia do buraco. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Brasil&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O mundo pós-crise que surgiu dessa manobra trouxe também um novo rearranjo no tabuleiro da geopolítica mundial. Os Estados Unidos elegeram o primeiro presidente negro de sua história, Barack Obama, com a promessa de reerguer a maior potência econômica do planeta. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Desde o início da recessão, o país viu desaparecer 6,9 milhões de vagas e amarga a pior taxa de desemprego em 26 anos. O americano está endividado e sem poder de consumo, o que deve retardar ainda mais a recuperação da economia doméstica. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Na Europa, mesmo com o setor bancário menos atingido, o desemprego é o maior em dez anos, o que deu vazão a políticas de restrições à imigração. E, pela primeira vez, a China ultrapassou a Alemanha e se tornou o principal país exportador no mundo, provocando uma mudança no fluxo de capitais entre Estados Unidos e Europa. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Aliás, são os países que compõe o chamado Bric (Brasil, Rússia, Índia e China), grupo das economias emergentes, que saem fortalecidos da crise, com maior poder político e de atração de investimentos. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No Brasil, a recessão durou exatamente dois trimestres, contra o dobro em nações mais ricas, como Estados Unidos, França e Alemanha. Para este ano, a estimativa de crescimento é de quase 2%, contrastando com as taxas negativas em outros países. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Contribuiu para isso uma economia estável e um mercado financeiro com pouca alavancagem - termo usado para quando uma empresa investe aquilo que não tem. Foi esse tipo de operação de risco que deu início ao período de recessão. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Bolha imobiliária&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No final de 2008, instituições financeiras promoviam uma verdadeira "roleta russa" com as economias de pessoas comuns. Havia juros baixos e crédito farto para operações de alto risco e lucro incerto. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os americanos pegavam dinheiro emprestado dos bancos para comprar casas, contraindo dívidas que não poderiam pagar. Com a maior procura, os imóveis eram valorizados. Os bancos, por sua vez, faziam contratos de segunda linha, chamados subprimes, e repassavam para as seguradoras, visando se cobrir de eventuais calotes. Os papéis eram ainda negociados com investidores e fundos de aposentadoria. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A ideia era, no final, todos saírem ganhando. Mas aí os juros aumentaram e os americanos não conseguiram pagar as dívidas, perdendo as casas hipotecadas. Os bancos colocaram os imóveis à venda, causando queda nos preços de mercado. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;De uma hora para outra, empresas se viram cobertas de títulos "podres" dos quais precisavam se livrar o mais rápido possível, antes que se desvalorizassem mais ainda. A situação era o que os especialistas chamam de estouro da "bolha". &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A volta do Estado&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Daí por diante, foi um efeito dominó. Com a confiança abalada no mercado, créditos deixaram de ser concedidos e os investidores se afastaram. Sem crédito, houve queda de produção e as fábricas fecharam, como aconteceu com a indústria automobilística. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Como resultado, milhares de pessoas perderam o emprego, gerando queda no consumo e na arrecadação de impostos. Os países entraram em período de recessão, que é quando deixam de crescer e acumulam perdas no Produto Interno Bruto (PIB), a soma de riquezas de uma nação. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Mas por que a crise não foi prevista? Por que não se adotaram mecanismos para impedir que isso acontecesse? &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Controles existem, mas são frágeis: um dinheiro investido em uma ação da Bolsa atravessa o mundo em questão de segundos, enquanto as agências que controlam as transações financeiras, como os bancos centrais, ficam restritas às fronteiras de cada país. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Além disso, nos últimos 50 anos a crença dominante entre economistas era de um mercado autorregulado, aquilo que Adam Smith (1723-1790), pai da economia moderna, chamava de "mão invisível". Quando menos o Estado interviesse, melhor. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A doutrina da "mão invisível" saiu abalada com a crise e hoje se fala em reconstrução do papel do Estado na economia global. O problema dessa história é que o Estado está fazendo isso contraindo dívidas que podem ser o germe da próxima depressão. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os Estados Unidos, que gastaram US$ 12 trilhões em pacotes para salvar bancos e indústrias, a previsão é terminar o ano com déficit de 11% do PIB (no Brasil, estima-se em torno de 3%). &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Enquanto isso, os grandes bancos que antes estavam à margem do abismo comemoram a saída do vermelho. Voltaram a faturar. Melhor do que isso, saíram da crise com uma espécie de salvo-conduto: a garantia de que, a despeito das especulações de risco, poderão ser ajudados novamente pelo governo. &lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Não se sabe quando ocorrerá a nova crise. A única certeza é que, a menos que sejam implementadas medidas mais enérgicas de controles das finanças internacionais, ela virá. E nem é preciso ser economista para saber quem vai pagar a conta novamente.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Direto ao ponto&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Depois de um ano, a crise econômica internacional dá sinais de que está chegando ao fim. Países começam a se recuperar do período de recessão e o G-20, grupo dos países ricos e emergentes, discute agora estratégias para sair da crise e controlar o mercado financeiro, de modo a evitar novos colapsos no sistema.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Para recuperar a economia, os Estados Unidos e a Europa investiram em pacotes de estímulo, que incluíram a injeção de dinheiro em bancos, na indústria e políticas de reajuste fiscal. No entendimento do G-20, ainda é cedo para suspender esse apoio dos Estados. O lado ruim é que os governos vão ficando cada vez mais endividados, o que pode causar, no futuro, uma nova depressão.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;No Brasil, a recessão durou dois trimestres, contra o dobro em nações mais ricas, como Estados Unidos, França e Alemanha. A estabilidade econômica do país contribuiu para amenizar os impactos da crise.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Países emergentes, como China e Brasil, não somente se recuperaram mais cedo como têm hoje um mercado promissor para investimentos estrangeiros. No mundo pós-crise, eles assumem uma posição de destaque no cenário da geopolítica mundial.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;10/09/2009 - 20h00 (Retirado de UOL Atualidades)&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/Sq6ora1TK0I/AAAAAAAAAFM/D3g9DLua478/s1600-h/crise-economica-mundial.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" mq="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/Sq6ora1TK0I/AAAAAAAAAFM/D3g9DLua478/s320/crise-economica-mundial.gif" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entendendo a Crise dos EUA e os Riscos ao Mercado Financeiro e Econômico Global&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Primeiras considerações&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Para entendermos a crise econômica que se abateu sobre o mundo é preciso ter em mente o cenário dos EUA, onde a crise teve seu início, e o mercado financeiro global. É necessário ainda considerarmos o mercado imobiliário dos EUA e todo o sistema bancário e financeiro que há como pano de fundo deste mercado, emprestando dinheiro para a compra de imóveis (créditos imobiliários), executando hipotecas, recebendo investimentos de alto risco tendo como lastro (garantia) bens materiais, neste caso, as casas dos mutuários do sistema de habitação dos EUA.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Entendendo a Crise&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Em uma primeira análise podemos considerar que o fator que desencadeou a crise financeira global reside no próprio sistema capitalista. Estímulos ao consumo de créditos oferecidos por bancos e instituições financeiras Norte-americanas voltados ao setor imobiliário dos EUA, associados a um período de baixas taxas de juros (2002) concedeu bilhões de Dólares em empréstimos a, basicamente, dois tipos de mutuários; os “Primes”, que correspondem aos bons pagadores, e os “Subprimes”, que são considerados maus pagadores em relação aos créditos da compra da casa própria.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;A política de incentivos à compra de imóveis também segue dois objetivos principais, um de caráter social, a habitação propriamente dita, e o outro de caráter financeiro, a especulação e venda de imóveis. Esta política de incentivos ao consumo de créditos voltados ao setor imobiliário, já exibia forte participação na economia Norte-americana desde 2001.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O problema começou a revelar-se a partir da relação existente entre as instituições que promovem empréstimos e serviços de créditos, os Primes e os Subprimes. Os serviços de créditos ofertados ao Subprimes são configurados como investimentos de alto risco, por outro lado, podem gerar altos ganhos na forma de lucros aos investidores.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Neste contexto de concessão de créditos de forma facilitada, as hipotecas surgiram como forma de garantir ao credor (a quem empresta) o pagamento dos créditos por parte do devedor. No caso dos Primes e Subprimes, os imóveis serviram como garantia de pagamento. Mas vale lembrar aqui, que estes imóveis estavam sob a condição de financiados.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O crescimento dos níveis de inflação e a elevação das taxas de juros, autorizadas pelo FED (O Banco Central dos EUA) gerou a incapacidade de pagamento dos Subprimes, ou seja, os “maus pagadores dos créditos imobiliários”, de forma que muitos perderam suas casas pela execução das hipotecas, e ainda, muitos outros ficaram mais endividados em função da elevação dos juros.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Os fatos que seguiram, foram naturais, se considerarmos a atividade econômica globalizada, ou seja, os efeitos começaram a ocorrer em “cascata” e se espalharam por todo o mundo. As instituições que promoveram créditos não conseguiam receber o pagamento das dívidas de seus mutuários, desta forma passaram a sofrer enormes prejuízos, foram vendidas, ou mesmo foram à falência.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Com a crise deflagrada, o efeito cascata mostrava outra face, muitas das agências que gerenciam investimentos de correntistas e grandes investidores mundiais, passaram a recomendar que estes correntistas retirassem suas aplicações de vários bancos que concederam os créditos imobiliários e a venderem suas ações dos fundos de subprimes, ou seja, dos papéis que lastreavam os créditos subprimes de alto risco. Isso gerou uma “quebradeira” generalizada.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Embora instituições como o G-7, o FED, a UE além de governos e instituições privadas de todo o mundo tenham promovido diversas ações para atenuar os efeitos desta crise, como por exemplo, a aplicação de bilhões de Dólares no sistema financeiro mundial e a compra de títulos de alto risco, seus efeitos continuam danosos à economia global.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;O Brasil sente os efeitos da crise porque os maiores investidores das ações nacionais (como as ações da Petrobrás e Vale) são estrangeiros. Assim, estes mesmos investidores também possuem aplicações em bancos e bolsas de valores internacionais. Como as ações de fundos de altos risco, as que lastream os Subprimes, e os bancos estão desvalorizando muito rapidamente e gerando perdas, estes investidores vendem suas ações aqui no Brasil para realizar os pagamentos nos EUA. A venda de ações aqui no Brasil, provoca a queda do preço destes papéis e portanto geram a queda da Bolsa (a Bovespa). Com o dinheiro das ações em Reais, os investidores precisam trocar os Reais por Dólares, aumentando a compra da moeda americana e provocando a alta do preço do Dólar.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Professor Hercules Avancini&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Veja esta forma diferente e divertida de entender a crise econômica mundial.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;object height="364" width="445"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/UPk_RnC1n1E&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/UPk_RnC1n1E&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&amp;amp;rel=0&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="364"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-1886123760473919366?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1886123760473919366'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/1886123760473919366'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2008/10/crise-econmica-mundial.html' title='A CRISE ECONÔMICA MUNDIAL'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/Sq6ora1TK0I/AAAAAAAAAFM/D3g9DLua478/s72-c/crise-economica-mundial.gif' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-3305454426004946044</id><published>2008-09-29T09:24:00.000-03:00</published><updated>2008-09-29T09:44:00.598-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Entenda a transposição do Rio São Francisco'/><title type='text'>Entenda a transposição do Rio São Francisco.</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:130%;"&gt;Siga o link para ver uma animação sobre a Transposição do Rio São Francisco.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://g1.globo.com/Noticias/0,,IIF1521-5601,00.html"&gt;http://g1.globo.com/Noticias/0,,IIF1521-5601,00.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Clique com o botão direito do mouse e em abrir em uma nova jnela.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Após ver a animação leia o texto que segue.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-3305454426004946044?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3305454426004946044'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3305454426004946044'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2008/09/entenda-transposio-do-rio-so-francisco.html' title='Entenda a transposição do Rio São Francisco.'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7650157700318584765.post-3587446792539454110</id><published>2008-09-29T09:18:00.000-03:00</published><updated>2008-09-29T09:23:29.506-03:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Transposição do Rio São Francisco'/><title type='text'>Rio São Francisco - A quem vai servir a transposição?</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:130%;"&gt;Aziz Ab´Sáber*&lt;br /&gt;Especial para a Folha&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;É compreensível que em um país de dimensões tão grandiosas, no contexto da tropicalidade, surjam muitas idéias e propostas incompletas para atenuar ou procurar resolver problemas de regiões críticas. Entretanto, é impossível tolerar propostas demagógicas de pseudotécnicos não preparados para prever os múltiplos impactos sociais, econômicos e ecológicos de projetos teimosamente enfatizados. Tem faltado a eventuais membros do primeiro escalão dos governos qualquer compromisso com planificação metódica e integrativa, baseada em bons conhecimentos sobre o mundo real de uma sociedade prenhe de desigualdades. Nesse sentido, bons projetos são todos aqueles que possam atender às expectativas de todas as classes sociais regionais, de modo equilibrado e justo, longe de favorecer apenas alguns especuladores contumazes. Pessoalmente, estou cansado de ouvir propostas ocasionais, mal pensadas, dirigidas a altas lideranças governamentais.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:130%;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Nas discussões que ora se travam sobre a questão da transposição de águas do São Francisco para o setor Norte do Nordeste seco, existem alguns argumentos tão fantasiosos e mentirosos que merecem ser corrigidos em primeiro lugar. Referimo-nos ao fato de que a transposição das águas resolveria os grandes problemas sociais existentes na região semi-árida do Brasil.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Trata-se de um argumento completamente infeliz lançado por alguém que sabe de antemão que os brasileiros extra-nordestinos desconhecem a realidade dos espaços físicos, sociais, ecológicos e políticos do grande Nordeste do país, onde se encontra a região semi-árida mais povoada do mundo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;O Nordeste Seco, delimitado pelo espaço até onde se estendem as caatingas e os rios intermitentes, sazonários e exoreicos (que chegam ao mar), abrange um espaço fisiográfico socioambiental da ordem de 750.000 quilômetros quadrados, enquanto a área que pretensamente receberá grandes benefícios abrange dois projetos lineares que somam apenas alguns milhares de quilômetros nas bacias do rio Jaguaribe (Ceará) e Piranhas/Açu, no Rio Grande do Norte. Portanto, dizer que o projeto de transposição de águas do São Francisco para além Araripe vai resolver problemas do espaço total do semi-árido brasileiro não passa de uma distorção falaciosa.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Um problema essencial na discussão das questões envolvidas no projeto de transposição de águas do São Francisco para os rios do Ceará e Rio Grande do Norte diz respeito ao equilíbrio que deveria ser mantido entre as águas que seriam obrigatórias para as importantíssimas hidrelétricas já implantadas no médio/baixo vale do rio -Paulo Afonso, Itaparica, Xingó. Devendo ser registrado que as barragens ali implantadas são fatos pontuais, mas a energia ali produzida, e transmitida para todo o Nordeste, constitui um tipo de planejamento da mais alta relevância para o espaço total da região. De forma que o novo projeto não pode, em hipótese alguma, prejudicar o mais antigo, que reconhecidamente é de uma importância areolar. Mas parece que ninguém no Brasil se preocupa em saber nada de planejamentos pontuais, lineares e areolares. Nem tampouco em saber quanto o projeto de interesse macrorregional vai interessar para os projetos lineares em pauta.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Segue-se na ordem dos tratamentos exigidos pela idéia de transpor águas do São Francisco para além Araripe a questão essencial a ser feita para políticos, técnicos acoplados e demagogos: a quem vai servir a transposição das águas? Uma interrogação indispensável em qualquer projeto que envolve grandes recursos, sensibilidade social e honestas aplicações dos métodos disponíveis para previsão de impactos.Os "vazanteiros" que fazem horticultura no leito dos rios que "cortam" -que perdem fluxo durante o ano- serão os primeiros a ser totalmente prejudicados. Mas os técnicos insensíveis dirão com enfado: "A cultura de vazante já era". Sem ao menos dar qualquer prioridade para a realocação dos heróis que abastecem as feiras dos sertões. A eles se deve conceder a prioridade maior em relação aos espaços irrigáveis que viessem a ser identificados e implantados. De imediato, porém, serão os fazendeiros pecuaristas da beira alta e colinas sertanejas que terão água disponível para o gado, nos cinco ou seis meses que os rios da região não correm. É possível termos água disponível para o gado e continuarmos com pouca água para o homem habitante do sertão. Nesse sentido, os maiores beneficiários serão os proprietários de terra, residentes longe, em apartamentos luxuosos em grandes centros urbanos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Sobre a viabilidade ambiental pouca coisa se pode adiantar, a não ser a falta de conhecimentos sobre a dinâmica climática e a periodicidade do rio que vai perder água e dos rios intermitentes-sazonários que vão receber filetes das águas transpostas. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Um projeto inteligente e viável sobre transposição de águas, captação e utilização de águas da estação chuvosa e multiplicação de poços ou cisternas tem que envolver obrigatoriamente conhecimento sobre a dinâmica climática regional do Nordeste. No caso de projetos de transposição de águas, há de ter consciência que o período de maior necessidade será aquele que os rios sertanejos intermitentes perdem correnteza por cinco a sete meses.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Trata-se porém do mesmo período que o rio São Francisco torna-se menos volumoso e mais esquálido. Entretanto, é nesta época do ano que haverá maior necessidade de reservas do mesmo para hidrelétricas regionais. Trata-se de um impasse paradoxal, do qual, até agora, não se falou.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Por outro lado, se esta água tiver que ser elevada ao chegar a região final de seu uso, para desde um ponto mais alto descer e promover alguma irrigação por gravidade, o processo todo aumentará ainda mais a demanda regional por energia. E, ainda noutra direção, como se evitará uma grande evaporação desta água que atravessará o domínio da caatinga, onde o índice de evaporação é o maior de todos? Eis outro ponto obscuro, não tratado pelos arautos da transposição.A afoiteza com que se está pressionando o governo para se conceder grandes verbas para início das obras de transposição das águas do São Francisco terá conseqüências imediatas para os especuladores de todos os naipes. Existindo dinheiro - em uma época de escassez generalizada para projetos necessários e de valor certo -, todos julgam que deve ser democrática a oferta de serviços, se possível bem rentosos. Será assim, repetindo fatos do passado, que acontecerá a disputa pelos R$ 2 bilhões pretendidos para o começo das obras.O risco final é que, atravessando acidentes geográficos consideráveis, como a elevação da escarpa sul da chapada do Araripe -com grande gasto de energia!-, a transposição acabe por significar apenas um canal tímido de água, de duvidosa validade econômica e interesse social, de grande custo, e que acabaria, sobretudo, por movimentar o mercado especulativo, da terra e da política. No fim, tudo apareceria como o movimento geral de transformar todo o espaço em mercadoria. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;*Aziz Ab'Sáber, 80, é geógrafo, professor-emérito da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e professor convidado do Instituto de Estudos Avançados da USP.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Reflexões&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;1)    Ab Sáber afirma que no contexto da tropicalidade é comum que surjam propostas para atenuar problemas de regiões críticas. Por que o Sertão Nordestino é uma região crítica. Fundamente sua resposta em dados físicos e econômicos-sociais.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2)    Por que a transposição das águas do Rio São Francisco não resolveria os problemas sociais do Nordeste seco?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3)    Que relação pode ser feita entre o uso das águas para a transposição e a questão das usinas hidroelétricas instaladas no São Francisco?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4)    Segundo o Professor Ab´Sáber a quem verdadeiramente servirá a transposição das águas do Rio São Francisco?&lt;br /&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7650157700318584765-3587446792539454110?l=professorhercules.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3587446792539454110'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7650157700318584765/posts/default/3587446792539454110'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://professorhercules.blogspot.com/2008/09/rio-so-francisco-quem-vai-servir.html' title='Rio São Francisco - A quem vai servir a transposição?'/><author><name>Professor Hercules Avancini</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://1.bp.blogspot.com/_rgbCKXiAhAQ/SOJIkGjUQ6I/AAAAAAAAABo/nTdQp4qXrKU/S220/EU3.jpg'/></author></entry></feed>
